Jaro patří tradičně k obdobím, kdy se školní kolektivy vydávají na výlety. Přitom naplánovat v současné době školní výlet tak, aby se při něm děti něco přiučily a zároveň pobavily, nemusí být pro učitele úplně nejjednodušším úkolem. Pomoci jim mohou třeba představitelé krajských úřadů a krajských organizací destinačního managementu, které jsme oslovili se dvěma anketními otázkami. Zajímalo nás, jaká místa v jednotlivých krajích patří mezi nejčastější cíle školní výletů a zda se v marketingové komunikaci zaměřují jednotlivé subjekty právě na školy.

ZUZANA VOJTOVÁ
Centrála cestovního ruchu – Jižní Morava

1. Nemáme k dispozici statistiky, které by umožnily sestavit žebříček podle návštěvnosti. Jisté však je, že návštěvníků z řad školáků – účastníků školních výletů – neubývá tam, kde se o ně dovedou postarat. Připravit pro ně takový program, kterému nechybí poznávací či, lépe řečeno, vzdělávací náboj, ale dokázat přitom zaujmout posluchače nebo je aktivně zapojit do programu. Velký nárůst počtu návštěvníků této kategorie zaznamenala Hvězdárna a planetárium Brno po otevření moderního exploratoria s expozicí, umožňující názorný výklad vývoje Sluneční soustavy. Tento trend se změnil doslova v raketový vzestup po listopadovém otevření moderního digitária, ve kterém se mohou mladí návštěvníci díky projekční ploše o průměru 17 metrů doslova propadnout do hlubin vesmíru, ale mohou se přenést i na jiná těžko dosažitelná místa – pod vodní hladinu, dovnitř lidského těla, do blízké budoucnosti nebo minulosti, do mikrosvěta či makrokosmu. O dostatek školních zájezdů nemají nouzi ani v oslavanském Permoniu, které nabízí poznávání hornické minulosti rosicko-oslavanského uhelného revíru v modelu šachty, sopky, na lanovkách a skluzavkách nebo při interaktivní znalostní hře u obrazovek. Mimořádný byl loni také zájem o mikulčické slovanské hradiště s bohatým programem k 1 150. výročí příchodu Cyrila a Metoděje na Moravu.
2. Ano, pokud se nám v současném systému projektového financování podaří připravit a prosadit projekt, zaměřený na tuto cílovou skupinu. V současnosti například v rámci přeshraničního projektu putování po památkách Velké Moravy na jižní a východní Moravě a západním Slovensku připravujeme webovou stránku prezentující velkomoravské archeologické lokality a jejich nabídku školákům a rodičům s dětmi. Součástí projektu je také vydání letáku s mapkou a propagačních tiskovin pro tuto cílovou skupinu. Na jejich šíření na školách tří sousedících krajů, Jihomoravského, Zlínského a Trnavského, budeme spolupracovat se školskou správou, prezentovat je v Učitelských novinách a dalších internetových i tištěných mé­diích určených pedagogům. Připravujeme i zájezd učitelů historie na tato místa.

   Letos se také chystáme na podzimní otevření Moravského vědeckého centra VIDA, které buduje v jednom z pavilonů brněnského výstaviště Jihomoravský kraj. Tento „moravský Futuroskop" se má stát jedinečným střediskem moderní popularizace, propagace a medializace vědeckého výzkumu a vývoje. Tento atraktivní cíl se zaměří na interaktivní prezentaci čtyř základních témat -– Planety, Civilizace, Člověka a Mikrosvěta – především mladé generaci. Zacílení na školy tu bude prvořadé.

JAN ZÁVĚŠICKÝ
Jeseníky – Sdružení cestovního ruchu

1. Jeseníky jsou tradičně cílem školních výletů. V zimě jsou velmi žádané z hlediska lyžařských výcviků, kdy školní kolektivy do Jeseníků tradičně přijíždějí na týden. Před zahájením letní sezony, v souvislosti s ukončením školního roku, přijíždějí do Jeseníků školní kolektivy na kratší pobyty. Speciální možnosti a nabídky představují Jeseníky z hlediska technických a přírodních unikátů nebo historických atraktivit. Mezi přední patří Přečerpávací vodní elektrárna Dlouhé Stráně, nejvyšší vrcholy Jeseníků a známé horské chaty jako Paprsek, Severomoravská, Kurzovní nebo přímo Praděd. Mezi nejznámější a školami nejnavštěvovanější cíle historické patří Ruční papírna Velké Losiny, místní hrady a zámky od Skaličky, Nemile, Bludova, centra Šumperka, Velkých Losin a Loučné nad Desnou přes Jeseník s Vodní tvrzí až po Javorník a tamní Jánský vrch. Technickým, historizujícím unikátem, jsou zlatorudné mlýny ve Zlatých Horách. Mimořádnou nabídku pro školní kolektivy představují lázně a střediska sjezdového lyžování v celých Jeseníkách. Stále častěji doporučujeme i „zapadlejší" kouty Jeseníků, které nejsou tolik známé, ale jejich popularita roste, protože návštěvníci rádi objevují nová místa se silným geniem loci. Například obce na česko-polském pomezí toho nabízejí velmi mnoho a jsou zajímavé i z pedagogického hlediska s ohledem na zajímavé momenty českých dějin. Oblíbených destinací pro školní výlety je skutečně řada. Kromě Šumperska a údolí Desné k nim patří například i Staroměstsko, oblast Ramzovského sedla, Hrubý Jeseník (Karlova Studánka, Dolní Moravice), Zlatohorsko a celé Jesenicko. V posledních dobách se stále větší popularitě i mezi školami těší oblast Dolní Moravy a Rychlebských hor.
2. Jedná se o celkem významnou cílovou skupinu, kdy volba destinace je ovlivněna řadou faktorů. Jedním z hlavních je pozitivní zkušenost z realizovaných pobytů, význam destinace jako tradičního místa pro tyto akce, osobní vazby a doporučení. Jako profesionální destinační management proto podporujeme především nabídky našich členů a partnerů směrem k této cílové skupině, na kterou cílíme dlouhodobými marketingovými aktivitami. Není bez zajímavosti právě podpora budování značky destinace Jeseníky jak u cílové skupiny žáků a studentů, tak jejich rodičů a učitelů, organizátorů školních výletů. Byť se přímý dopad těchto aktivit v tomto případě velmi obtížně kvantifikuje, domnívám se, že pozitivní trend lze doložit.

   Co by rozhodně pomohlo na celostátní úrovni, svými dopady minimálně tak jako kvalitní propagace, je organizace školních prázdnin. Například ty jarní (tj. zimní lyžařské pobyty školních kolektivů). Větší rozvolnění termínů jarních prázdnin, zejména více termínů ve větších městech, a sice po etapách navazujících na sebe, by velmi výrazně prospělo stabilnějšímu využití služeb cestovního ruchu. Jsou totiž termíny, kdy se na řadu poptávek ze strany škol nedostává, protože jsou kapacity beznadějně vyprodány a výhodu mají ty školy, které si pobyty rezervují dostatečně dopředu. Dochází tak někdy i k situacím, kdy musí být poptávky odmítnuty z důvodu nedostatku volných kapacit, a školy tak mohou být odmítány. Delší období jarních prázdnin a koordinace jejich termínů s profesními organizacemi na celostátní úrovni by byly velkým přínosem.

DJAMILA Bekhedda
Střední Morava – Sdružení cestovního ruchu

1. Tradičními cíli školních výletů je město Olomouc, Zoo Olomouc, hrady a zámky. Oblíbenými aktivitami jsou procházky naučnými stezkami Litovelského Pomoraví, rafty a lanová centra.
2. Sdružení připravilo osm programů zaměřených na cílovou skupinu žáků základních a středních škol v rozsahu jednodenních výletů až týdenních pobytů. Programy jsou koncipovány jako poznávací, relaxační či edukativní s prvky aktivního pohybu. Jsou graficky zpracovány do přehledné publikace, která je ve dvou jazykových mutacích přístupna na webových stránkách (www.strednimorava-tourism.cz/materialy-ke-stazeni) a v tištěné mutaci je distribuována na veletrzích cestovního ruchu. Programy jsou rovněž distribuovány prostřednictvím partnerských cestovních kanceláří, které tyto produkty mají ve své nabídce.

BLANKA SABOVÁ
Moravskoslezský kraj

1. V poslední době jsou častými cíli školních výletů technické atraktivity Moravskoslezského kraje. Již od roku 2012 probíhá v našem kraji projekt TECHNO TRASA, který je mimo jiné zacílen také na školy. Díky tomuto projektu se učitelé se svými žáky mohou seznámit s technickými unikáty, a to jak formou vzdělávání, tak formou zábavy. V současné době je do TECHNO TRASY zařazeno 12 technických atraktivit Moravskoslezského kraje, a to Areál čs. opevnění Hlučín-Darkovičky, Dolní oblast VÍTKOVICE, Důl Michal, Landek Park, Hasičské muzeum města Ostravy, Kosárna v Karlovicích ve Slezsku, Pěchotní srub ­MO-S5 „Na Trati" u Bohumína, Pivovar Radegast v Nošovicích, Technické muzeum Tatra Kopřivnice, Úzkokolejná dráha Osoblaha, Vagonářské muzeum ve Studénce a Vodní mlýn Wesselsky.
2. Moravskoslezský kraj se zaměřuje na marketingovou komunikaci pro školy v rámci výše uvedeného projektu TECHNO TRASA. Za dětmi do základních a středních škol jezdí promotým TECHNO TRASY, který má pro ně připraveny různé otázky, soutěže, odměny, nástěnné a trhací mapy Moravskoslezského kraje tak, abychom přilákali děti do objektů TECHNO TRASY. Promotým dětem také vysvětluje, jak se jejich škola může přihlásit do soutěže o Dětský den. Soutěžící škola sbírá razítka při zakoupení vstupenek pro třídu do určité technické atraktivity zapojené do TECHNO TRASY a čím více razítek získá, tím je její šance na získání výhry větší. Soutěž probíhá do 30. dubna 2014. Pro školu s největším počtem nasbíraných razítek připraví Moravskoslezský kraj dne 6. června 2014 Dětský den plný zábavy, soutěží, sportovních aktivit, kterého se zúčastní i známá pěvecká osobnost. Děti mohou navštěvovat technické atraktivity také individuálně s rodiči, a zapojit se tak do benefitního programu prostřednictvím soutěžních pasů pro jednotlivce, do nichž mohou soutěžící sbírat razítka navštívených technických atraktivit a získávat pěkné ceny. Více informací je k dispozici na www.technotrasa.cz.

TOMÁŠ ČIHÁK
Vysočina Tourism

1. Na Vysočině jsou třemi nejčastějšími cíli školních výletů bezesporu Zoo Jihlava, město Telč a komplex tří zábavních areálů Šikland, tedy westernové městečko Šiklův mlýn ve Zvoli nad Pernštejnem a strašidelný zámek Draxmoor a Fotopark Krokodýl v Dolní Rožínce.
2. Musím přiznat, že doposud jsme marketingové aktivity speciálně zaměřené na školy nerealizovali, i když například nabídka pro rodiny s dětmi se bezpochyby dá využít i pro plánování školních výletů. Ale v plánu to rozhodně máme, v loňském roce jsme v naší organizaci Vysočina Tourism připravili tři projekty za bezmála 19 milionů korun, které získaly podporu z ROP Jihovýchod. A jako jednu z konkrétních aktivit plánujeme vydat tipy na výlety pro školní kolektivy, tedy zejména základní, střední a mateřské školy. Nechceme opomenout ani cílenou distribuci na školská zařízení na Vysočině. Vedla nás k tomu neustále se rozrůstající nabídka atraktivit pro tuto cílovou skupinu; mezi mnohými mohu zmínit například Pohádkovou říši skřítka Fábuly v Kamenici nad Lipou či Pohádkovou vesničku Podlesíčko. Obecně je Vysočina pro školní výlety velmi vhodná, ať již z pohledu pěších výletů, nabídkou kulturních a historických památek či turistických atraktivit spojených se zábavou a zážitkem.

EVA HORNOVÁ
Liberecký kraj

1. Cílem školních výletů bývá nejčastěji Máchův kraj, respektive Máchovo jezero s oblíbenou výletní plavbou parníkem, dále pak Hruboskalské skalní město včetně známé Myší díry, zámku Valdštejn či přilehlého areálu Šťastná země. Nelze opomenout ani zámek Staré hrady, který je určen především pro „malé" návštěvníky. Oblíbený stále zůstává i Ještěd a okolí Liberce včetně zoo, iQparku a dalších atraktivních míst.
2. Na školní skupiny se zaměřujeme především webovou prezentací, kde je možné si v bedekru vytipovat objekty vhodné pro vícečlenné skupiny i s možnostmi exkurzí. V jarní sezoně navíc oslovujeme školy new­sletterem o turistických cílech na území Libereckého kraje a jeho turistických regionů, které jsou vhodné pro letní školní výlety.

ELENA HÁVOVÁ
Karlovarský kraj

1. Je to především hrad a zámek Bečov se speciálním výkladem pro děti a zvláštní formou edukace a her pro děti v historickém objektu), dále hrad Loket a Boheminium Park v Mariánských Lázních, což je park miniatur kulturních památek a zajímavých historických objektů a areálů České republiky instalovaných v krásném přírodním prostředí relaxační zóny Mariánských Lázní. Kromě těchto tří jsou hojně navštěvovány také Svatošské skály, přírodní rezervace SOOS, Aquaforum ve Františkových Lázních, Aquacentrum Agricola v Jáchymově, Ježíškova cesta na Božím Daru, rozhledna Diana v Karlových Varech či Přírodní lanové centrum Svatý Linhart a obora Linhart v Karlových Varech.
2. Pro školní mládež a rodiny s dětmi jsme zpracovali propagační materiál „Karlovarský kraj dětem", ve kterém jsou tipy na výlety a trávení volného času. Tento materiál je k dispozici pro návštěvníky kraje ve čtyřech jazycích. Každoročně máme svou dvoustranu v publikaci „KAPKA DĚTEM", což je KAPesní KAtalog volného času pro ty, kdo se věnují DĚTEM. Karlovarský kraj vytvořil a už několik let finančně a organizačně zajišťuje a zaštiťuje spe­ciální program Mládež a kultura, který je zaměřený na účast žáků a studentů na kulturních akcích. V těchto případech Karlovarský kraj zajišťuje program i dopravu. A v neposlední řadě kraj také každoročně vyhlašuje a organizuje soutěž o ceny s názvem „Za památkami Karlovarského kraje" a seznamuje s ní kromě klasické turistické veřejnosti speciálně také i školy z našeho regionu.

NORA DOLANSKÁ
Pražská informační služba – Prague City Tourism

1. Protože Praha je pro školní skupiny destinací, kde si mohou žáci české dějiny doslova prožít, je jejich nejčastějším cílem přirozeně areál Pražského hradu, Královská cesta a Vyšehrad. Velmi populárním cílem školních výletů je rovněž pražská zoo, která je atraktivní a výjimečná nejen v České republice, ale v celoevropském měřítku.
2. Pro školní skupiny pravidelně zajišťujeme prohlídky historických sálů a podzemí Staroměstské radnice, jejíž chod máme na starosti. Náš odborný sektor však dokáže ve spolupráci s erudovanými průvodci připravit a zorganizovat tematicky zaměřené vycházky Prahou na klíč. Díky našim dlouholetým zkušenostem se školní skupiny mohou dostat i do objektů, které nejsou veřejnosti snadno přístupné. Školy o těchto službách Pražské informační služby vědí a při přípravě programu se na nás obracejí takřka automaticky.

   Letos v lednu jsme vydali první ze série nových turistických map, které jsou k dispozici jak v našich turistických informačních centrech, tak i na našem webu www.prague.eu. Mapa „Prahou s dětmi" může posloužit stejně dobře rodičům jako učitelům, kteří pro své žáky vybírají vhodné aktivity pro výlet do hlavního města.

ALENA HORÁKOVÁ
Destinační společnost Východní Čechy

1. Je to především soubor lidových staveb Vysočina – Veselý Kopec, zámek Pardubice, Perníková chaloupka Ráby u Pardubic, Litomyšl a mnoho dalších speciálních programů určených pro děti v Geoparku Železné hory nebo v keltském archeoskanzenu Nasavrky
2. Již třetím rokem budeme realizovat poznávací soutěž po našem kraji – „Letní pecky, poznej všecky" a právě tuto soutěž komunikujeme i směrem ke školám. Využíváme k tomu kromě jiného i uveřejňování na Školském portálu Pardubického kraje. Vhodné tipy na výlety pro školní kolektivy máme uveřejněny také na našem turistickém portálu www.vychodnicechy.info. 

JIŘÍ VÁLKA
Ústecký kraj

1. Velmi složitá odpověď, protože náš kraj už historicky nabízel a stále nabízí velké množství míst, které jsou přímo ideální pro školní výlety. Od školních výletů zaměřených na historii (hora Říp a další místa spojená s počátky naší státnosti včetně památníku Přemysla Oráče ve Stadicích, pevnostní město Terezín) přes zeměpisné zaměření (Národní park České Švýcarsko a unikátní pískovcové skály, geologické útvary Českého středohoří v čele s Milešovkou) až po výlety zaměřené na technické památky, hospodářství, průmysl a zemědělství (povrchové doly, elektrárny, porcelánka Dubí, sklárny, pěstování chmele, rekultivace a mnohé další). Je proto velmi těžké vybrat pouze tři destinace. V současné době jsou na prvním místě určitě školní výlety směrované do pevnostního města Terezín, kde je hlavním cílem návštěvy Památník Terezín. Zde je možné navštívit Malou pevnost, Muzeum ghetta, Magdeburská kasárna, Krematorium Bohušovice, Obřadní místnosti a márnice a Kolumbárium. Dále je to památná hora Říp svázaná s počátky české státnosti, případně ve spojení s návštěvou blízkých zámků Libochovice nebo Ploskovice. A protože ne všechny školní výlety jsou motivované studiem historie, je velmi navštěvovanou oblast Českého Švýcarska, kde se jedná především o výlet na Pravčickou bránu, svezení na lodičkách údolím řeky Kamenice (Divoká a Edmundova soutěska), Trpasličí skály na Jetřichovicku nebo Dolský mlýn známý dětem především z pohádek. Část škol také využívá nabídku a možnosti výletu lodí údolím řeky Labe, a to jak v okolí města Litoměřic, tak i z Děčína směrem do Hřenska a dále do Drážďan.
2. Jedná se o velmi zajímavý segment a prostřednictvím dětí se snažíme lákat na návštěvu našeho kraje i jejich rodiče. Toto má jako hlavní cíl i marketingový projekt „Po stopách praotce Čecha", kde jsou vedle zmíněných míst jako hora Říp a Stadice zmíněna i další místa v okolí spojená s počátky našich dějin. Právě pro školy byla realizována i turistická hra po stopách praotce Čecha a také bylo umístěno více než 20 „kešek" pro geo­caching. Více se mohou návštěvníci dozvědět na www.praoteccech.cz. 

Anketu zpracovala Martina Vampulová
Foto: CzechTourism